為積極踐行“十三五”規劃，江南大學攜手奧威亞進行智慧互動教室建設。智慧互動教室可以完成多種教學模式，不但包括傳統講授型授課模式，也包括“翻轉教學”、“探究教學”、“混合式教學”等新型教學模式，搭建了學生自主互動學習平臺，有效推進了江南大學本科專業建設。
需求分析?｜?Demand Analysis
■?打造新型智慧教室，滿足個性化教學需求
新型智慧教室需要著重強調教學內容、教學手段和教學方法的現代化，突出課堂教學設計和組織的作用，并適應教學個性化需求 不僅需要完成多屏互動，還需要完成多終端接入。
■?建設校本資源，并實現優質資源統一管理
保證教學視頻資源完整性，保證全方位記錄課堂的每一瞬間；實現對優質資源匯聚與統一管理、共享。
解決思路?｜?Solutions
■?建設課堂教學智能交互系統，滿足個性化教學需求?
教室部署專用交互主機，無縫和云平臺對接，配備高密度無線AP，支持移動終端高并發互動。教師通過課堂互動教學系統，可以與 學生（專屬平板或者BYOD設備）進行全方位互動。?
■?建設課堂多屏互動系統，與教學互動深度融合
教室部署專用多屏互動主機，實現多屏信息展示與小組活動智能化同步，讓授課大屏、小組中屏、學生小屏的高清畫面融合在應 用中多向傳送，大大降低了操作難度。
■?建設高清互動錄播，實現校本資源建設
智慧互動教室不僅實現課堂中的師生互動，同時解決了課堂與課堂之間的視音頻實時互動問題。每個智慧互動教室，均搭載高清 互動錄播系統，保證全方位無死角記錄課堂的每一瞬間。
■?建設高校視頻應用云平臺，實現資源統一管理
?管理中心部署平臺服務器，安裝高校視頻應用云平臺。分布于各錄播課室的視頻資源能夠自動上傳到云平臺中，亦可手動上傳視 頻，平臺實現對優質資源匯聚與統一管理、共享。
